University of Pittsburgh's French Immersion Workshop
Since 2001

Standards

*STANDARDS POUR  L'APPRENTISSAGE DES LANGUES ETRANGERES 









 
Connexions

Etablir une relation avec d'autres disciplines et acquérir l'information.

Norme 3.1 : Les étudiants renforcent et étendent leurs connaissances dans d'autres disciplines à travers la langue étrangère.

Norme 3.2 : Les étudiants acquièrent des informations et reconnaissent les différents points de vue qui ne sont disponibles qu'à travers la langue et ses spécificités.  

Communication

Communiquer dans des langues autres que l'anglais

Norme 1.1 : Les étudiants engagent des conversations, donnent et obtiennent des informations, expriment des sentiments et des émotions et échangent des opinions.

Norme 1.2 : Les étudiants comprennent et interprètent la langue écrite et parlée sur divers sujets.

Norme 1.3 : Les étudiants présentent des informations, des concepts et des idées à un public d'auditeurs et de lecteurs sur des sujets variés. 

Comparaisons

Développer un aperçu (un point de vue) sur la nature de la langue et sa culture.

Norme 4.1 : Les étudiants démontrent qu'ils comprennent la nature de la langue en comparant la langue étudiée avec la leur.

Norme 4.2 : Les étudiants démontrent qu'ils comprennent le concept culturel en comparant les cultures étudiées avec la leur.  

 

 


 

Cultures

Acquérir la connaissance et comprendre d'autres cultures.

Norme 2.1 : Les étudiants démontrent qu'ils comprennent la relation entre les pratiques et les perspectives de la culture étudiée.

Norme 2.2 : Les étudiants démontrent qu'ils comprennent la relation entre les créations/productions et les perspectives de la culture étudiée  

Communautés

Participer à des communautés plurilingues chez soi et dans le monde

Norme 5.1 : Les étudiants utilisent la langue à la fois dans le cadre scolaire et au-delà.

Norme 5.2 : Les étudiants prouvent qu'ils deviennent des étudiants « à vie » en utilisant la langue par plaisir et à des fins d'enrichissement personnel. 

 
 

*Standards for foreign language learning: Preparing for the 21st Century. (1996). Yonkers, N.Y. 
Traduction par Alizé Barth  et Léopold Chrysostome (2001)